MÁS AUTONOMÍA CONTRA EL FRACASO ESCOLAR.

¿Quién mejor que los propios centros educativos para solucionar sus propios problemas?

Cada centro docente tendrá autonomía para elaborar, aprobar y ejecutar un proyecto educativo y un proyecto de gestión. De esta manera podrán paliar sus problemas, resaltar sus puntos fuertes, etc. La Generalitat de Cataluña ha anunciado que quiere desarrollar más esa independencia.

Nosotras estamos de acuerdo con que tiene que existir una autonomía en los centros educativos, pero sólo un cierto porcentaje, ya que también deben estar guiadas por las Comunidades Autónomas. Es importante, puesto que son estos quienes realmente conocen sus problemas más internos, y por lo tanto son quienes los pueden solucionar. ¿Qué opinan ustedes al respecto?

TEACHERTUBE

Teachertube es un servicio que vio la luz en Internet el 6 de marzo de 2007. Su filosofía es similar a la del famoso YouTube pero con la peculiaridad de estar centrado en la enseñanza.
Podemos buscar en su base de datos vídeos, archivos de audio, fotos y documentos en diversos formatos relacionados con un tema educativo simplemente escribiendo en el buscador las palabras clave apropiadas.

Una vez encontrado el archivo deseado, podemos insertarlo en nuestros blogs mediante el texto HTML indicado en "Embeddable Player", o descargarlo haciendo clic sobre "Download". En el caso de los vídeos se descargan en formato FLV.

Este es el enlace para acceder a dicha página:

http://www.teachertube.com/

WEB 2.0

El concepto Web 2.0 significa una evolución de la web, es el resultado de la evolución de las redes sociales que se ha producido en los últimos años.
Los internautas son los protagonistas, encargados de generar contenidos, es decir, participan de manera activa en la Web. Su principal función es el intercambio de información y el libre acceso a esta.
Cualquier internauta puede crear un blog, hacer videos, wikipedia y compartirlo con los demás usuarios, todos y todas podemos contribuir en su elaboración. La web comienza a ser un sistema para fomentar las redes sociales.

La web 2.0 tiene un gran potencial pedagógico. Esta aporta nuevas formas de aprender, ya que proporciona al alumnado cierta independencia para que pueda emplear sus conocimientos, desarrollando así su creatividad.
Con los avances tecnológicos y la implantación de las redes sociales en nuestra sociedad, se hace necesaria la implantación de la web 2.0 en la educación, para proporcionar al alumnado una mayor motivación con respecto a sus estudios.
Se fomenta el trabajo en equipo, ya que se puede trabajar desde sus ordenadores en un mismo documento, esto permite que se ahorre mucho tiempo.
El alumnado puede interactuar con sus compañeros a través de la web pudiendo preguntar sus dudas, así como participar en foros, chat…
La metodología que se emplea con la utilización de esta web es mucho más dinámica y divertida que con el método tradicional, lo que conlleva a la obtención de mejores resultados académicos por parte del alumnado.
Sin duda, nos tenemos que adaptar a los continuos cambios sociales siendo la implantación de la Web 2.0 algo fundamental.

TIC en la educación.

En la actualidad las nuevas tecnologías de la información son un recurso fundamental en la enseñanza. A continuación, les mostramos un video que hemos realizado para la asignatura Tecnología educativa, donde se muestran diversas opiniones sobre este tema.

LOS ESTUDIANTES ALEMANES TAMBIÉN PROTESTAN POR BOLONIA

Más de 80.ooo estudiantes se manifestaron en contra del Plan Bolonia en las diferentes ciudades de Alemania, protestan por un sistema educativo, que según ellos, lo consideran injusto, ya que no quieren carreras saturadas y una deficiente finaciación.

El alumno responsable de las presentaciones en los medios nos dice: "Estamos en contra de la escolarización del sistema universitario y de la presión exagerada derivada de las presencias de un número excesivo de pruebas".

Nosotras estamos en total desacuerdo con el Plan Bolonia, ya que al igual que los estudiantes universitarios de Alemania, nos parece injusto algunos aspectos que se implantan con dicho Plan, puesto que nos perjudica directamente al alumnado.

¿Pero qué pensamos lo universitarios españoles? ¿Estamos de acuerdo con los universitarios alemanes?

LA FP DARÁ ACCESO A UN BACHILLERATO DE SÓLO UN CURSO

Se podrá acceder de la FP de grado medio al Bachillerato de sólo un curso habiendo realizado y aprobado un programa de cualificación profesional inicial. Además los/as alumnos/as que tengan un título de EP en grado superior, que ya podían acceder a la universidad sin necesidad de hacer la PAU, podrán combalidar hasta 30 créditos ECTS si la carrera está relacionada con el ciclo superior.

Esto ayuda a acabar con el fracaso escolar tan elevado que existe en España, ya que estos alumnos/as tedrán más posibilidades de acceso a los estudios universitarios y además tienen un amplio abanico de posibilidades donde elegir. Así que si no le gusta una opción, siempre tendrá la otra.

HABRÁ EDUCACIÓN SEXUAL EN TODOS LOS COLEGIOS

El PSOE garantiza la educación sexual de todos los jóvenes en los centros educativos, los/as alumno/as que reciban esta formación serán los que estén cursando la ESO, pero eso sí será diferente en cada comunidad autónoma, ya que tendrán autonomía para decidirlo.

Esta noticia está generando diversos problemas, y no sólo es que se les enseñe al alumnado educación sexual, si no que hay padres que están totalmente en desacuerdo de que sus hijos tengan entre sus asignaturas Educación para la Ciudadanía. Estos padres piensas que los contenidos que se imparten en esta asignatura son contenidos que se deben dar en las familias.

Pero el problema viene cuando ciertos padres no se encargan de la educación de sus hijos, y mucho menos de explixcarle aspectos como éstos, ya que piensan que eso es trabajo de los/as profesores/as.

¿Están deacuerdo ustedes con que la educación sexual se dé en los centros educativos?, ¿Están deacuerdo con los padres y madres que creen que eso es trabajo de los/las profesores/as?

La educación española retrocede.

Según el informe PISA del 2006 España es el país que más ha bajado su nivel de lectura respecto a informes anteriores, de 581 puntos de media a 561, lo que le deja en el puesto 35 de 57 países, por detrás de Luxemburgo, Portugal, Italia o Eslovaquia, que habían obtenido hasta ahora peores resultados. Se trata de una bajada de 20 puntos, la mayor entre los 37 países que también se evaluaron en 2003.
Así, tampoco se avanza ni en matemáticas ni en ciencias, que vuelven a dejar España en el mismo puesto mediocre.
A continuación les dejamos el enlace para que vean los resultados de este informe. Esta claro que hay que hacer algo para remediar esta grave y problemática situación.

http://http//www.elpais.com/articulo/sociedad/educacion/espanola/retrocede/elpepusoc/20071205elpepisoc_1/Tes

Educación para la ciudadanía.

La implantación de esta asignatura en las aulas ha ocasionado un sin fin de debates acerca de si es correcto que se imparta educación para la ciudadanía en las aulas o no es lo más adecuado.

Existen numerosas opiniones al respecto, algunos a favor y otros en contra. Para nosotras una educación en valores se debería proyectar desde la transversalidad de todas las materias y todas las horas, pero, como esto no sucede así, que mejor que una asignatura que enseñe valores.
Nos quejamos de que en la escuela ya no hay respeto, hay niños/as acosados por compañeros/as, niños que no quieren volver a la escuela simplemente porque son machacados por sus compañeros/as, por ser de una condición diferente...etc, y ¿rechazamos una asignatura que enseñe a los niños/as a respetar a los demás? La verdad es que me cuesta comprender que a alguien le pueda parecer mal que en los centros escolares se aborde una educación en valores, comportamientos éticos y buenos hábitos sociales.

Educación no formal.

La educación no formal la podemos definir como:

"Toda actividad organizada, sistemática, educativa, realizada fuera del marco del sistema oficial, para facilitar determinadas clases de aprendizajes a subgrupos particulares de la población, tanto adultos como niños" (Vásquez, G 1998)

La educación no formal influye de una manera positiva en la educación en general. Esta es fundamental ya que abarca todos los contenidos. Es muy difícil pensar algún tema que la educación no formal no posea puesto que en mayor o menor medida los trata todos. También tenemos que destacar que va dirigida a toda la población, independientemente de la edad o formación recibida, lo que facilita el aprendizaje a todas las personas, fomentando la educación para todos.
Por último decir que con el continuo avance de la sociedad y la necesidad de una mayor formación, es indispensable la existencia de la educación no formal que complemente la educación en general.

Con frecuencia observamos el concepto de heterogeneidad, o los de pluralidad y diversidad. Cada vez más éstos abarcan buena parte de la vida diaria, múltiples son las formas de viajar, de comunicarnos, de realizar toda esa serie de actividades a las que a diario tenemos que enfrentarnos y múltiple es también el mundo en el que vivimos. Así pues, basta con tender la mirada a nuestro alrededor para darnos cuenta de que en la sociedad cada vez somos más y tenemos unas características que nos caracterizan como diferentes unos de otros. Nuestro país, España está definido por la multiculturalidad, diferentes culturas conviven en un mismo espacio geográfico; por tanto este cambio social requiere también de uno educativo

La educación intercultural es una forma de entender y vivir la educación , es un enfoque educativo que tiene un carácter inclusivo, donde la diversidad es un ingrediente indispensable y positivo para una educación integral y de calidad, considerándose la diversidad un valor que nos enriquecea todos/as.

Por lo tanto debemos promover esta educación y facilitando y promoviendo estrategias que ayuen a lograrlo.

¿ Preparados para atender a un alumnado diverso?

En la actualidad, existe un gran número de personas con discapacidad en centros educativos. La integración de estos en los centros, así como en la sociedad es fundamental para mejorar su calidad de vida. Pero algo que es indispensable es la formación del profesorado en este ámbito.Pero realmente ¿estan preparados para atender a alumnado con necesidades educativas especiales?


Una de las principales dificultades para la atención de las necesidades educativas especiales es la formación de los docentes de educación, ya que la mayor parte de ellos a lo largo de sus estudios no fueron preparados adecuadamente para atender la diversidad del alumnado. Resulta increíble que en las carreras relacionadas con la educación no se traten asignaturas que tengan que ver con esta temática, que son fundamentales ya que es necesaria la inclusión de estas personas en el sistema educativo, así como en la sociedad en general.
Nosotras nos preguntaos como puedes atender a personas con alguna discapacidad, si a lo largo de tus estudios universitarios jamás te han dado pautas para atender a este tipo de alumnado.


Nos parece vergonzoso que en las carreras no den ninguna asignatura que traten sobre estos temas tan importantes y que no formen a personas para tratarlos en su futuro profesional. Es fundamental que el profesorado este formado en este ámbito, para así poder atender a todo el alumnado con necesidades educativas especiales y lograr una inclusión de estos en el sistema educativo.

LOS PADRES PROGRESISTAS SUELEN DESCUIDAR MÁS LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS.

Una de las conclusiones del informe realizado por la fundación Bofill (un equipo de espertos, dirigidos por Javier Elzo, catedrático de la Universidad de Deusto), es que los progresistas suelen descuidar más la educación de sus hijos, en general estos padres suelen tener un nivel alto de formación, y además están en contra de la pena de muerte y a favor del aborto y la eutanasia. Estos padres suelen tener pocas muestras de afecto con sus hijos.
Suelen ser familias que pasan poco tiempo con sus hijos, y cuando existe algún problema mandan a sus hijos a clases particulares y ya está el problema solucionado. Otras de las conclusiones del estudio realizo por Javier Eñzo y su equipo es que entre más alto sea el nivel de formación de los padres más notas y más lejos llegarán sus hijos.
¿Creen ustedes qué son los padres progresistas los más que descuidan la educación de sus hijos? y a mayor formación de los padres ¿mayor rendimiento de sus hijos?

TECNOLOGÍAS PARA REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR

Uno de los temas que más preocupan en la actualidad es el fracaso escolar. España se encuentra como uno de los países de la OCEDE con mayor porcentaje de población sin estudios, lo que bien es cierto, es que, en los últimos años ha habido una notoria mejoria.

Para paliar esta situación un instituto ha propuesto utilizar y ampliar las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas. No cabe duda que estas están cada vez más presentes en la sociedad y se hace fundamental su uso.

Esta iniciativa nos resulta interesate ya que consideramos que se debe adaptar la metodogía a los gusto del alumnado para motivarlos y hacer que se interesen por el tema y que mejor que con las nuevas tecnologías, que son de uso diario por el alumnado.

¿ Creen que la introdución de las Tic mejorarian los resultados escolares?

La música en la educación.

Lamentablemente se observa todavía que hay maestros que consideran la música solo como un medio de recreación e incluso la consideran como actividad extraescolar.

Muchas de las escuelas dejan las actividades relacionadas con música para la tarde como una forma de permitirle a los estudiantes descansar, es decir, le dan un tratamiento aparte del tratamiento que se le debe dar a cualquier otra asignatura.

La música no solo es un medio de recreación, sino que es un factor de motivación hacia la clase, estimula la concentración, así como el desarrollo de otras habilidades: análisis, imaginación, memoria...También ayuda a fomentar valores tales como la amistad, la solidaridad, el compañerismo, así como la constancia y la disciplina, mediante las actividades que se realicen con música.
Para nosotras la música aporta más beneficios a la educación de lo que podemos imaginar por lo que consideramos necesario que se integren nuevos recursos y metodologías a la hora de impartir la clase ya que esta bien que el alumnado aprenda nuevos conceptos pero también no hay que olvidar que son personas y que es importante que crezcan como tal.

E-learning

El e-learning es un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia y se define como e-learning.

E-learning es principalmente un medio electrónico para el aprendizaje a distancia o virtual, donde se puede interactuar con los profesores por medio de Internet. El usuario puede manejar los horarios, es un medio completamente autónomo. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante Internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.

Dentro de la modalidad a distancia, el 'e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanentemente.

Para nosotros la utilización de las aulas vituales como medio de educación a distancia es fundamental para la sociedad actual. Es una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a un ordendor y tengan conexión a Internet. La educación virtual da la oportunidad de que el estudiante elija sus horarios de estudio convirtiéndose así en una muy buena opción para aquellas personas autónomas que trabajen y quieran estudiar en sus momentos libres.

Cuando estudiar es una lucha.

Hay muchos jóvenes a los que hay que insistirles, darles todas las oportunidades y vías posibles para que estudien. Hay otros, sin embargo, que se empeñan en estudiar a pesar de las enormes dificultades que encuentran a su paso. "Es una lucha constante", dice Lourdes Acosta, sevillana de 20 años y estudiante de 3º de Derecho. No puede utilizar las piernas, tiene un solo brazo y cuatro dedos en la mano. Su madre la lleva cada día en coche desde Utrera, donde vive, a la facultad de la Pablo de Olavide, a unos 30 kilómetros, y se queda toda la jornada junto a ella, ayudándola en lo que necesite. Pero ahora, su padre se ha quedado en paro y las ayudas económicas no son suficientes: "Sé que sería mucho más fácil para mis padres que yo me quedase en casa, pero ellos me animan a seguir, y mi novio, también", dice.
La mayoría de los universitarios con discapacidad estudian en la UNED, unas 5.300 personas este año. La educación a distancia es quizá la opción más factible, pero hay muchos alumnos que no quieren renunciar a la experiencia del campus presencial. Es el caso de Alba Gañán, madrileña de 21 años, estudiantes de 4º de Filología Árabe en la Complutense de Madrid, que sufre distrofia muscular y tiene que desplazarse en silla de ruedas. En 2006, a punto de terminar el Bachillerato con matrícula de honor (luego sacaría sobresaliente en Selectividad), parecía casi imposible: vivía en San Fernando de Henares, a 17 kilómetros de la capital, distancia que le era imposible recorrer a diario en transporte público, y su madre no podía pagar uno privado. Tampoco las becas y ayudas a su alcance se lo permitían.


¿ Como entro?

Esta claro que las facultades no están preparadas para que las personas con discapacidad estudien en ella, ya que sería imposible el acceso a las aulas por las numerosas barreras arquitécntonicas que esta posee. A la inzquierda podemos observar una imagen de la facultad de educación, donde se ve perfectamente las numerosas escaleras que hay que subir para acceder a ella.
Consideramos necesario que se adapten los espacios para que todos podamos acceder a una digna educación con las mismas oportunidades, independientemente si tenemos alguna discapcidad o no.

Violencia Escolar.

La violencia escolar, cada día más abundante, es uno de los fenómenos que más preocupa a los expertos. Los adolescentes han pasado de las bromas pesadas entre alumnos/as y pequeños actos de rebeldía hacia el profesorado a lo que hoy se denomina como violencia escolar, algo mucho más preocupante.

A continuación les ponemos un pequeño documental sobre la violencia en las aulas de Canarias. Al ver este video nos hemos quedado impresionadas , es increible por la situación que están pasando muchos alumnos/as y profeores/as.

Hay que tomar medidas para acabar con esta situación que con el paso del tiempo es mucho más preocupante.

http://www.youtube.com/watch?v=6JZ6Z2th4PU

Analfabetismo en Canarias

Buscando información sobre analfabetismo nos hemos encontrado con esta noticia impactante acerca de este tema en la comunidad Canaria. Los datos son alarmartes ya que es increible la cantidad de analfabetos severos que existe en nuestra comunidad.
Sabiamos que existían analfabetos en las islas pero no está cantidad tan preocupante. No solo las personas mayores tienen este problema ya que 2.981 personas con poco más de 16 años son analfabetos severos.
A continuación, les mostramos los resultados de este estudio para que juzguen ustedes mismos.

Un total de 53.430 personas en Canarias no saben ni leer ni escribir, según un estudio elaborado en 2007 por el Instituto Canario de Estadística (Istac), en el que se tomó como referencia a 1.733.201 encuestados mayores de 16 años.

Por islas, Tenerife y Gran Canaria se sitúan a la cabeza en el número de personas analfabetas con 26.574 y 19.448, respectivamente. Le siguen Lanzarote, con 2.768 personas; Fuerteventura, con 2.082; La Gomera, con 1.214; La Palma, 1.062; y, en último lugar, El Hierro con 283 personas que no han aprendido a leer y a escribir.

En términos porcentuales, en Tenerife un 4 por ciento de las personas encuestadas (748.110 personas) admitieron que no sabían ni leer ni escribir. Con respecto a Gran Canaria, donde se elaboró el estudio entre 689.556 personas, el número de analfabetos se situó en un 3 por ciento.

En cuanto al resto de las islas, el mayor registro se produjo en La Gomera, donde el 6 por ciento de las 19.773 personas encuestadas no están alfabetizadas. Por contra, en La Palma tan sólo el 2 por ciento de las 73.018 personas consultadas contestó que nunca había aprendido a leer y a escribir.

Por edades, 31.840 canarios mayores de 65 años no pudieron aprender nunca las normas básicas de la lectura y la escritura, de los cuales 10.935 son hombres y 20.905 mujeres. Por debajo quedarían las personas con edades comprendidas entre los 45 y los 65 años, de los que 12.043 tampoco aprendieron nunca estos hábitos. Le siguen las personas entre 31 y 45 años (6.566) y, finalmente, las mayores de 16 años (2.981).

Las TIC en la educación.

Las TIC tienen una importancia vital en nuestra sociedad, por lo que es necesaria la implantación de estas en el sistema educativo, para lograr asi un mayor rendimiento académico.

En la antiguedad el único medio de búsqueda de información eran los libros de texto, siendo estos el principal canon cultural, pero ahora con los avances tecnológicos las TIC están jugando un papel fundamental en la educación.

Se debe dotar a los centros de las infraestructuras,materiales tecnológicos y usar las nuevas tecnologías en las aulas para una mejora del proceso de enseñanza.

Pero ¿ son solo ventajas lo que presentan las TIC? En nuestra opinión también presentan una serie de problemas ya que la mayor parte del profesorado no está formado en este ámbito, llegando incluso a veces a estar más preparados los alumnos/as que el propio docente.

Por lo tanto es necesaria la formación del profesorado para que pueden realizar sus clases utilizando las TIC de una manera eficaz.

Un profesor/a debe saber utilizar las TIC y aplicarlas en su práctica profesional para enseñar a través de un aula virtual o para usarlas a la hora de impartir sus clases.

Por último decir que las nuevas tecnologías son necesarias y fundamentales para mejorar el proceso de enseñanza, ya que la utilización de estas supone un aprendizaje más ameno para el alumnado.

Situación de la Infancia en el mundo.

En la actualidad millones de niños en el mundo viven en condiciones infrahumanas, de extrema pobreza. La mayor parte de ellos no tienen acceso a una educación, a una vivienda digna por lo que sus derechos no están cubiertos. Creemos necesario que todo el mundo sea consciente dela vida en la que se encuentran estos niños/as para así, tomar medidas e intentar paliar esta situación.

Estamos muy equivocados al pensar que esto solo se da en el denominado tercer mundo, porque aunque lo ignoremos muchos niños/as de este mundo “desarrollado” sufren esta situación .

A continuación les ponemos un power point que hemos realizado como campaña para concienciar a la población de como viven muchos niños/as.

No hay derecho a que personas inocentes como ellos pasen por esta situación y mientras, el resto de la sociedad nos quedamos cruzados de brazos esperando a que esto cambie. Juntos lo podemos conseguir.

http://www.slideshare.net/secret/ejJ7DecJA2NLRv

Abandono escolar en España

El problema del abandono escolar es especialmente notable en España, con una tasa media del 29,6% que duplica la europea (15,3%) y casi triplica el objetivo que se había marcado para el año 2010, según un informe de la Comisión Europea. Este abandono es mucho mayor en los hombres que en las mujeres.

En el 2000, un 29,1% de los estudiantes no terminaba la educación obligatoria, un porcentaje que en el 2006 se elevaba al 29,6%. España es el país más afectado por este problema, sólo por detrás de Malta (54,2%) y Portugal (42,6). Estos países, en cambio, han logrado reducir sus tasas de abandono escolar en los últimos años.

Está claro que algo esta fallando en el sistema educativo español pero ¿cuáles son los motivos?. ¿Quizás los métodos tradicionales no son los más adecuados para estas nuevas generaciones?

Para nosotras el sistema educativo español debe dar un cambio radical para que estos problemas se solucionen. Hay que partir de las necesidades de los alumnos y adaptarse a las nuevos tiempos, es decir, “las nuevas tecnologías” para logar una mayor motivación por parte de estos.

¿ Qué soluciones darías para mejorar esta situación?

ttp://www.magisnet.com/noticia/1257/INFORMACION/Seminario del Consejo Escolar del Estado.html
http://www.lavanguardia.es/lv24h/20080215/53436551046.html

Educación en el Hogar.

Educación en el hogar es el proceso mediante el cual se persigue la educación de los niños exclusivamente en el contexto del hogar familiar,fuera de las instituciones escolares. Son muchas las opiniones con respecto a este tema, algunas a favor y otras en contra.

A continuación les ponemos un link donde pueden ver un programa emitido por TVE 2 sobre Educación en los hogares donde aparecen diversas familias que educan en casa explicando el porqué y como realizan esta tarea.

http://www.tu.tv/videos/programa-tve2-cronicas-aprender-en-casa

¿Hay una falta de disciplina en las aulas?

En los último años la violencia en las aulas ha aumentado considerablemente. Cada vez son más frecuentes los casos de agresión a un profesor, de bullying y de fracaso escolar. Muchas veces nos preguntamos porqué esto no pasaba antes ¿Quizas porque antes existía una disciplina en los colegios que ahora brilla por su ausencia?
En Antena 3 se ha estrenado un docu-reality en el que un grupo de jóvenes de hoy conviven bajo los valores culturales y normas educacionales propias de los años 60. Su finalidad es abrir un debate sobre el actual sistema educativo y la actitud que muestra la juventud en todos los ámbitos de la vida.
Pensamos que se deberían cambiar muchos aspectos de la educación actual y tomar medidas para paliar esta grave situación en la que se encuentra nuestro sistema educativo, pero consideramos antipedagógico los métodos utilizados en este reality.
Los alumnos/as al entrar al colegio se vieron obligados a cortarse el pelo, a quitarse los piercing y a lucir un uniforme. Los castigos que se llevaron a cabo fueron machistas, ya que las alumnas tuvieron que limpiar todo el centro, miestras que los chicos hacian flexiones.
¿Creen que estos métodos son más eficaces que los actuales o por el contrario piensan que otros métodos son más factibles?

¡BIENVENIDOS!

¡Hola chic@s!

Somos Yéssi y Dalila, estudiantes de 4º de Pedagogía. Les queríamos dar la bienvenida a nuestro blog dedicado a la educación. En el pueden encontrar un sin fin de noticias, vídeos y recursos relacionados con dicho tema.Esperamos que nuestras publicaciones sean de su agrado e interes y les animamos a participar.

¡Un saludo!

Yéssi y Dalila